Retour sur la rencontre Parents–Enseignants : Ensemble vers la réussite de votre enfant
- Phanel GEORGES
- 21 nov. 2025
- 4 min de lecture
À Stupeda, nous savons qu’être parent dans un nouveau pays n’est pas toujours simple.Vous devez apprendre un nouveau système scolaire, soutenir votre enfant dans une langue que vous maîtrisez parfois moins, et comprendre des attentes qui peuvent sembler floues.
C’est pour cela que votre présence à la rencontre parents-enseignants signifie beaucoup.Elle témoigne de votre courage, de votre détermination et, surtout, de l’amour profond que vous portez à votre enfant.
Pour vous accompagner dans ce parcours, nous avons préparé un résumé clair, bienveillant et rassurant de ce qui a été discuté lors de cette rencontre.Voici les principaux sujets abordés, entre autres, des comportements et les attitudes attendues en classe, de la routine scolaire quotidienne, de l’explication des paliers et leurs exigences, et des critères de passage vers une classe ordinaire (la règle cycle +1).
Les comportements et les attitudes attendues en classe
Nous avons souligné l’importance du respect, de l’écoute et de la participation.Un comportement positif permet à votre enfant :
de mieux comprendre les consignes,
de s’intégrer dans le groupe,
et de progresser plus rapidement dans l’apprentissage du français.
Chaque geste compte : arriver prêt, écouter l’enseignant, essayer même quand c’est difficile, et persévérer.Votre soutien à la maison est précieux pour renforcer ces habitudes.
I. La routine scolaire quotidienne
Chaque journée suit une structure stable, ce qui aide les enfants à se repérer et à se sentir en confiance. La routine de la classe de votre enfant ressemble à celle-la:
Accueil et rituels du matin (présence, météo, calendrier)
Ateliers de français (lecture, écriture, vocabulaire)
Pause et collation
Activités en mathématiques
Dîner et récréation
Activités artistiques, sportives ou culturelles
Retour au calme et préparation au départ
Les routines sont essentielles pour créer un cadre rassurant et prévisible. Elles facilites l’apprentissage du français et améliore la confiance de votre enfant.
II. L’explication des paliers et leurs exigences
Pour vous aider à mieux comprendre le cheminement de votre enfant en classe d’accueil, nous vous présentons un court résumé des paliers en oral, lecture et écriture. Ces paliers sont des repères qui permettent de voir les progrès de votre enfant et d’identifier ce qu’il lui reste à développer pour se sentir prêt à intégrer la classe régulière.
Résumé des paliers – Communiquer à l’oral
D’après le document Tableau synthèse Orale, l’oral mesure la capacité de l’enfant à comprendre, parler et interagir en français.
Tableau des paliers de compétence linguistique
Palier | Description des compétences |
Palier 1 | L’enfant comprend et produit de très courts messages simples, avec beaucoup d’hésitations. |
Palier 2 | L’enfant comprend et produit de courts messages simples et commence à participer davantage. |
Palier 3 | L’enfant comprend des messages clairs et exprime ses idées de façon simple mais efficace. |
Palier 4 | L’enfant comprend des messages plus complexes et développe ses idées avec plus de détails. |
Palier 5 | L’enfant comprend et exprime des messages complexes, avec un vocabulaire riche et précis. |
2. Résumé des paliers – Lire en français
D’après le document Tableau synthèse Lire, la lecture mesure la capacité de l’enfant à comprendre un texte, repérer l’information, et expliquer sa compréhension.
Tableau des paliers de lecture
Palier | Compétences en lecture |
Palier 1 | L’enfant lit des mots simples et comprend des textes très courts et illustrés. |
Palier 2 | L’enfant lit de courtes phrases simples et reconnaît la plupart des mots appris. |
Palier 3 | L’enfant comprend des textes courts composés de quelques paragraphes et peut résumer l’idée principale. |
Palier 4 | L’enfant comprend des textes plus longs avec un vocabulaire scolaire et peut expliquer certaines idées implicites. |
Palier 5 | L’enfant lit des textes variés, comprend les informations implicites et exprime une interprétation personnelle. |
3. Résumé des paliers – Écrire en français
D’après le document Tableau synthèse Écrire, l’écriture mesure la capacité de l’enfant à écrire des phrases, organiser ses idées et utiliser un vocabulaire approprié.
Tableau des paliers en écriture
Palier | Compétences en écriture |
Palier 1 | L’enfant écrit des mots ou de courtes phrases simples, souvent avec beaucoup d’erreurs. |
Palier 2 | L’enfant écrit des phrases simples et reconnaissables, avec un vocabulaire de base. |
Palier 3 | L’enfant écrit des textes courts composés de phrases liées entre elles ; il peut raconter ou décrire. |
Palier 4 | L’enfant développe ses idées dans des textes plus longs, avec des phrases variées. |
Palier 5 | L’enfant écrit des textes structurés et détaillés, avec un vocabulaire précis et des phrases complexes. |
III. Des critères de passage vers une classe ordinaire (règle cycle +1).
Le passage d’un élève de la classe d’accueil vers une classe ordinaire dépend de son niveau scolaire et de ses compétences en français. Voici les critères généralement utilisés pour déterminer si un élève est prêt à intégrer une classe régulière :
1er cycle du primaire
├── 1re année du cycle : Palier 2 à l’oral
└── 2e année du cycle : Palier 2 dans toutes les compétences
(oral, lecture, écriture)
2e cycle du primaire
├── 1re année du cycle : Palier 3 en lecture
│ + Palier 3 dans au moins une autre compétence
└── 2e année du cycle : Palier 3 dans toutes les compétences
3e cycle du primaire
├── 1re année du cycle : Palier 4 en lecture
│ + Palier 4 dans au moins une autre compétence
└── 2e année du cycle : Palier 4 dans toutes les compétences
1er cycle du secondaire
└── 1re ou 2e secondaire :
├── Option 1 : Palier 4 fort (niveau A ou B) dans toutes les compétences
└── Option 2 : Palier 5 en lecture
+ Palier 5 dans au moins une autre compétence
IV. Pour aller plus loin, avançons ensemble
Nous savons que le parcours scolaire de votre enfant dans un nouveau pays peut parfois sembler complexe. Mais vous n’êtes pas seuls. À Stupeda, nous croyons que chaque parent mérite d’être bien accompagné pour mieux soutenir la réussite de son enfant.
C’est pourquoi nous vous invitons à rejoindre notre communauté. En devenant membre de Stupeda, vous aurez accès à :
Un service d’interprétation et de médiation communautaire, pour mieux comprendre les communications de l’école, poser vos questions en toute confiance, et participer activement à la vie scolaire de votre enfant.
Un service de soutien scolaire pour les élèves allophones, afin d’aider votre enfant à progresser en français, à renforcer ses apprentissages et à gagner en confiance.
Votre implication fait toute la différence. Ensemble, nous pouvons bâtir un pont solide entre la maison et l’école, pour que chaque enfant ait toutes les chances de réussir et de s’épanouir.
Merci de votre présence, de votre engagement et de votre confiance. L’équipe de Stupeda est là pour vous, à chaque étape de ce beau parcours.
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